Das International Technology and Education Journal (ITEJ) wird 5 Jahre alt! Wir sind stolz darauf, Ihnen mitteilen zu können, dass ITEJ viele hochwertige Artikel aus der ganzen Welt enthält. Die Autoren aus vielen Ländern wie Indonesien, Litauen, Kirgisistan, Türkei, Swasiland, USA, Südafrika und Indien haben bisher dazu beigetragen.
Das International Technology and Education Journal (ITEJ) erscheint seit 2017. Mit der ISSN-Nummer 2602-2885 ist ITEJ eine international publizierte Zeitschrift. Indem die Technologie in den Vordergrund gestellt wurde, konzentrierte sich ITEJ auf den Einsatz von Technologie im Bildungsbereich.
ITEJ erhebt keine Gebühren für die Veröffentlichung von Studien. Sie können Ihre Studien im Bereich Technologie und Bildung veröffentlichen, indem Sie sie beim ITEJ einreichen.
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Effects of an iPad-Based Augmentative and Alternative Communication Intervention on Wh-Question Answering in an Adolescent with Autism
Neslihan CANPOLAT ÇIĞ, Mary Frances HANLİNE
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Exploring Primary School Teachers’ Perspectives on Behavioral Problems and Speech and Language Difficulties of Their Students in Inclusive Classrooms: Experience-Based Insights and Technology-Based Resource Needs in Turkey*
Ibrahim DİKEN, Dilruba KÜRÜM YAPICIOĞLU, Seçil ÇELİK, Gülefşan Özge KALAYCI, Cem KALAYCI, Tuğçe SİNOĞLU GÜNDEN, Uğur Onur GÜNDEN, Özlem TOPER, Özlem DİKEN, Gönül ONUR SEZER,
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The Impact of Robotic Coding Applications on Elementary School Students’ Metacognitive Skills and Attitude Towards Robotic Coding
Meryem MERAL, Sema ALTUN YALÇIN, Zehra ÇAKIR,
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The Effect of Mind and Intelligence Games on Critical Thinking Tendencies and Decision-Making Skills of Primary School 3rd Graders
Inayet DAL CALİSİCİ, Nil YİLDİZ DUBAN |