Amac ve Kapsam
Dergi Hakkinda
International Technology and Education Journal (ITEJ) (ISSN: 2602-2885), ITEJ Yayin Ofisi tarafindan yayinlanan hakemli, acik erisimli bir akademik dergidir. Dergi, egitim teknolojisi ve teknoloji destekli ogrenme alanlarinda bilgiyi ilerletecek yuksek kaliteli ozgun arastirma makaleleri, kapsamli derleme calismalari ve teorik calismalar yayinlamaya adanmistir.
Misyon
ITEJ, teknoloji ve egitimin kesisiminde en son arastirmalarin yayilmasi icin onde gelen uluslararasi bir platform olmayi amaclamaktadir. Dergi, kanita dayali uygulamalari tesvik etmeye, ogretim ve ogrenmede yeniligi desteklemeye ve dunya genelinde arastirmacilar, egitimciler ve uygulamacilar arasinda bilgi alisverisini kolaylastirmaya kararlıdır.
Amaclar
ITEJ'in temel amaclari:
- Egitim teknolojisinde teorik ve pratik ilerlemelere katkida bulunan titiz, hakemli arastirmalari yayinlamak
- Teknoloji ve egitim disiplinleri arasinda disiplinlerarasi diyalog icin akademik bir forum saglamak
- Tum egitim duzeylerinde gelisen teknolojilerin egitim baglamlarinda entegrasyonunu tesvik etmek
- Egitim teknolojisi arastirmalarinda uluslararasi isbirligini ve kulturlerarasi bakis acilarini desteklemek
- Egitim politikasi ve uygulamasinda kanita dayali karar vermeyi desteklemek
- Yenilikci pedagojik yaklasimlarin yayilmasi yoluyla egitimcilerin mesleki gelisimine katkida bulunmak
Kapsam
ITEJ, asagidaki konularda ozgun katkilari kabul etmektedir:
Egitim Teknolojisi ve E-Ogrenme
- Ogrenme yonetim sistemleri ve egitim platformlari
- E-ogrenme tasarimi, gelistirmesi ve degerlendirmesi
- Mobil ogrenme ve egitimde her yerde bilisim
- Harmanlanmis ve hibrit ogrenme ortamlari
- Kitlesel Acik Cevrimici Kurslar (MOOC) ve acik egitim kaynaklari
Egitimde Gelisen Teknolojiler
- Egitimde yapay zeka ve makine ogrenmesi
- Ogrenme icin artirilmis gerceklik (AG) ve sanal gerceklik (SG)
- Oyunlastirma ve oyun tabanli ogrenme
- Uyarlanabilir ve kisisellestirilmis ogrenme sistemleri
- Egitim ortamlarinda Nesnelerin Interneti (IoT)
Ogretim ve Ogrenme
- Ogretim tasarimi ve pedagojik yenilik
- Teknoloji destekli mufredat gelistirme
- Ogretmen egitimi ve mesleki gelisim
- Dijital ortamlarda ogrenci katilimi ve motivasyonu
- Isbirlikci ve sosyal ogrenme teknolojileri
Degerlendirme ve Analitik
- Bilgisayar tabanli ve cevrimici degerlendirme
- Ogrenme analitigi ve egitimsel veri madenciligi
- Bicimleyici ve sonuc degerlendirme teknolojileri
- Performans degerlendirme ve geri bildirim sistemleri
STEM ve Disiplin Egitimi
- Fen, matematik ve muhendislik egitiminde teknoloji
- Hesaplamali dusunme ve kodlama egitimi
- Dijital beseribilimler ve sosyal bilimlerde teknoloji
- Dil ogrenme teknolojisi
Kapsayici ve Ozel Egitim
- Yardimci teknolojiler ve erisilebilirlik
- Ogrenme icin evrensel tasarim (UDL)
- Ozel gereksinimli ogrenciler icin teknoloji
Yayin Bilgileri
| ISSN (Cevrimici) | 2602-2885 |
| Yayin Sikligi | Yilda iki sayi (Haziran ve Aralik) |
| Dil | Ingilizce (birincil), Turkce |
| Makale Turleri | Arastirma Makaleleri, Derleme Makaleleri, Teorik Calismalar |
| Degerlendirme Sureci | Cift kor hakem degerlendirmesi |
| Makale Isleme Ucreti | Ucretsiz (APC yok) |
| Lisans | Creative Commons Atif 4.0 (CC BY 4.0) |
Hedef Kitle
ITEJ, asagidakileri iceren cesitli bir okuyucu kitlesine hizmet etmektedir:
- Egitim teknolojisi ve ilgili alanlardaki arastirmacilar ve akademisyenler
- Universite ogretim uyeleri ve ogretim gorevlileri
- K-12 ogretmenleri ve yoneticileri
- Ogretim tasarimcilari ve egitim teknologlari
- Mufredat gelistiricileri ve egitim politikasi yapicilari
- Egitim ve teknoloji alaninda lisansustu egitim goren ogrenciler
- Kurumsal egitim ve gelistirme profesyonelleri
Dizinlenme ve Ozet Cikartma
ITEJ cesitli akademik veritabanlarinda dizinlenmektedir. Dizinleme hizmetlerinin tam listesi icin lutfen Dizinlenme sayfamizi ziyaret edin.
